〈師會〉

臨別依依
何時再聚

一曲盡，三不捨
愛是圓，是永恆的符號
看不完的三十九封信
一冊童年珍貴的紀念
印記是黃黃的心意卡
有你們的簽名、祝願和微笑
還有，一首沒文字的詩
最美的靈魂凝結最美的回憶
落幕是序幕的誕生
謝師會是謝師宴的化身
facebook人數勝恆生指數
有增無減，感情亦然
向互動的平台邁進，我們喜悅
如果時間不停，我們選擇跟隨
秋風來，夜已深，文字將不老

P.S.：贈謝師會群組所有組員
二零一零年三月二十一日

今天，有學生打印我寫給他們的詩。
堂上，有學生要求讀詩，我邀請該位同學出來讀詩。
詩言情，在當下。我確實感動了。突然聽到鼻塞聲，我問：「你們不是太感動而落淚吧？」後來學生回答：「不是啦阿sir，我真係鼻塞。」(笑聲陣陣)
明天將會是代課最後一天，故事即將結局。
感情依然。
這段回憶，將成為我人生中一段美好的篇章。

〈這是一首沒有句號的詩〉

這是一首沒有句號的詩
沒有句號是因為不想就此劃下句號
包括感情
流戀和不捨是分離的後遺症
月亮的殘缺是最好的比喻
難怪蘇軾和李白信手拈來
作友作伴作詩中的景物

這是一首沒有句號的詩
沒有句號是因為千言萬語無休止
包括回憶
教和學是課堂裏的慣常動作
笑和淚是內心裏的瞬間起伏
說不出呼應你們的話
皆因，我是過渡
客

這是一首沒有句號的詩
沒有句號是因為沒有文字可以形容你們的美
單純、努力、勤奮、禮貌、懂事、善良、活潑、可愛
……

這是一首沒有句號的詩


P.S.：贈波記三甲全體學生
二零一零年三月十七日

三個月的代課轉眼即將逝去，感受平靜，最捨不得還是3A和4D那些單純、聽話、乖巧的面孔。人生經常出現離合散聚，帶走回憶，同時，留下回憶。波記的教學體驗絕不亞於伍記，雖然代課時間短暫，但也累積不少教學經驗，同時見到許多職場現況，有美有醜，醜者居多。擔憂，皆因孩子無罪。何以成人的困境要拖孩子一起落水，承受必須合情合理。當今的教育愈來愈勢利，愈來愈重視實際，重功用、效用，昔日的教育理念和精神，漸漸淡退，大時代的漩渦底下，老師不過一點沙石，起不了甚麼作用。然而，當沙石積聚成多的時候，可以填海。香港不是有很多地方都是被填出來的嗎？

很多不平之事，然則，應否大鳴？即使不大鳴，應否小鳴？鳴在何處？向何人鳴？鳴了之後，會怎樣？又該如何？……

太多顧慮。所謂的不平則鳴，已難復舊。

現時首要任務：

搵教席！

要創業，第一步要問自己：你敢不敢！

有時候，我真的想不明白，為甚麼老師一定要板着臉孔，學生才會聽話？
放學首次看留堂班，我鐵下心腸不再心軟，課室寧靜，時間過得很快，又一份作業改完了。

回到城大，志森、阿捷、學然師和我一起到城軒，今晚約了劉老師吃飯。席間，劉老師再次以質樸和真誠的心談論文學、哲學、思想和過去的歷史，留下許多思考的空間。當你真正接觸過劉老師後，你就會情不自禁地被他灌醉。以致不會存有任何一點懷疑他的真誠，如阿捷說：他的靈魂之光照到你張不開眼。這光並非刺眼，而是實在來得太多，有時候太多的溫暖會給人一種夢的感覺。

回頭想想，多久沒做過夢了？

教院夜話：我在BAND 3的日子

下課後急急離開學校，跑到柴灣作《80s》最後校對。捷從大老遠的屯門趕來，其他編委亦抽空完成自己校對的那一部分，一人出一分力，相信第五期《80s》會以更佳姿態呈現讀者眼前。

很累，愈來愈累，時間愈來愈少，快將倒下……

有人注資幾十萬給我辦補習社，不知能否找到靚舖。而補習社這條路又是否適合我？

天呀！你總是愛跟我開玩笑。

今天收來數十封學生寫給我的信，一口氣看完。心情極度複雜。也許，是自己投入太深了。

星期二檔案，見到華叔為教育為民主奮鬥一生，當一眾學生唱出校歌，華叔哭了，我也哭了。