〈這是一首沒有句號的詩〉

這是一首沒有句號的詩
沒有句號是因為不想就此劃下句號
包括感情
流戀和不捨是分離的後遺症
月亮的殘缺是最好的比喻
難怪蘇軾和李白信手拈來
作友作伴作詩中的景物

這是一首沒有句號的詩
沒有句號是因為千言萬語無休止
包括回憶
教和學是課堂裏的慣常動作
笑和淚是內心裏的瞬間起伏
說不出呼應你們的話
皆因，我是過渡
客

這是一首沒有句號的詩
沒有句號是因為沒有文字可以形容你們的美
單純、努力、勤奮、禮貌、懂事、善良、活潑、可愛
……

這是一首沒有句號的詩


P.S.：贈波記三甲全體學生
二零一零年三月十七日

三個月的代課轉眼即將逝去，感受平靜，最捨不得還是3A和4D那些單純、聽話、乖巧的面孔。人生經常出現離合散聚，帶走回憶，同時，留下回憶。波記的教學體驗絕不亞於伍記，雖然代課時間短暫，但也累積不少教學經驗，同時見到許多職場現況，有美有醜，醜者居多。擔憂，皆因孩子無罪。何以成人的困境要拖孩子一起落水，承受必須合情合理。當今的教育愈來愈勢利，愈來愈重視實際，重功用、效用，昔日的教育理念和精神，漸漸淡退，大時代的漩渦底下，老師不過一點沙石，起不了甚麼作用。然而，當沙石積聚成多的時候，可以填海。香港不是有很多地方都是被填出來的嗎？

很多不平之事，然則，應否大鳴？即使不大鳴，應否小鳴？鳴在何處？向何人鳴？鳴了之後，會怎樣？又該如何？……

太多顧慮。所謂的不平則鳴，已難復舊。

現時首要任務：

搵教席！

要創業，第一步要問自己：你敢不敢！

有時候，我真的想不明白，為甚麼老師一定要板着臉孔，學生才會聽話？
放學首次看留堂班，我鐵下心腸不再心軟，課室寧靜，時間過得很快，又一份作業改完了。

回到城大，志森、阿捷、學然師和我一起到城軒，今晚約了劉老師吃飯。席間，劉老師再次以質樸和真誠的心談論文學、哲學、思想和過去的歷史，留下許多思考的空間。當你真正接觸過劉老師後，你就會情不自禁地被他灌醉。以致不會存有任何一點懷疑他的真誠，如阿捷說：他的靈魂之光照到你張不開眼。這光並非刺眼，而是實在來得太多，有時候太多的溫暖會給人一種夢的感覺。

回頭想想，多久沒做過夢了？

教院夜話：我在BAND 3的日子

下課後急急離開學校，跑到柴灣作《80s》最後校對。捷從大老遠的屯門趕來，其他編委亦抽空完成自己校對的那一部分，一人出一分力，相信第五期《80s》會以更佳姿態呈現讀者眼前。

很累，愈來愈累，時間愈來愈少，快將倒下……

有人注資幾十萬給我辦補習社，不知能否找到靚舖。而補習社這條路又是否適合我？

天呀！你總是愛跟我開玩笑。

今天收來數十封學生寫給我的信，一口氣看完。心情極度複雜。也許，是自己投入太深了。

星期二檔案，見到華叔為教育為民主奮鬥一生，當一眾學生唱出校歌，華叔哭了，我也哭了。

詛咒

你弓身縮在風雨的夜裏
打着冷顫搖搖頭
路人撐傘而過
斑馬線旁的紅綠燈
仍在等待
一架車輛挺身走了
不回頭
一位穿紅絲襪戴黑冷帽的女子
迎面而來
突然捉住你的左手
大力一扯
斷


血滴在地上
她退後被車
撞死

瑟縮晨風之中，搭地鐵來到柴灣，時間很長，布袋裏的學生作業在途中只改了十幾分，剩下橡筋束起的一大疊塵封不動。幸好學校家長日補假，以教我能騰一日出來做第5期《80s》的校對事宜。能力有限、時間有限、資源有限，縱使理想多麼無敵，也敵不過現實的殘酷，我只是一個不斷掙扎，不願妥協，不想放棄的傻小子。也是拚着這股傻勁和一班志同道合的好友追逐夢想。校了一天還沒校完，晚上要回教院分享實習及辦刊的經驗，只好急急腳未待彩版出完就「飛的」雨中返回柴灣地鐵站，然後左轉車右轉車，兜兜轉轉來到大學站，要阿朱久等真不好意思。

雨下得不猛，但卻有點淒冷，似乎在這樣的夜裏咳嗽，會比較有悲劇的感覺。如果用來作為拍戲的橋段，也許真的會吐出血來。然後，在朦朧的夜雨中抹掉，沒人見到，只有自己那條舌頭舔過鹹淡的腥味。教院是我求學中最有人性的一所學院，師生保存着一份關愛和單純，是外間其他大型學府所沒有的。

來到學生宿舍作分享，感謝阿朱和阿欣帶我遊覽學生居所，有洗衣房、電視機房、乒乓球房等等，那是我多麼嚮往的學生生活，只可惜，時間一去就不回來，我只求自己心靈永久保持學生。

關於教育和文學，我還能說些甚麼？該從何說起？幸好兩位主持問問題問得好，讓我重拾去年回憶，勾勒一幅緊接一幅難忘動人的畫面，這些回憶對我來說都很有詩意，其實，關於去年的一切一切，還有一個人影響了我，但今天的分享會中我是沒有提到的。因為，每逢想起，我就會忍不住傷心起來。所以，選擇忘記。

很感動，當我娓娓道出《80s》和《我在band 3的日子》的時候，很多目光都充滿着純真的一份感情，似乎文學和教育就在當下，大家的心都暖了起來，哪怕外面有風有雨。

回家路上，雨不停地下，風無情地吹，而我瘦弱的身體又不斷地咳嗽，還好，微笑仍然常伴在旁。也許，梁sir說得對：你是傻既！